Vloggning om Blogger.com

Här är länken till en playlist med min vloggning om Blogger.com

http://www.youtube.com/user/ladydevilduck#p/c/DC22CCD43EF0C5AA

Tack till Bengt Erik Älg som ställde upp som vloggare!

Blogger källförteckning

Castro, Elizabeth (2005) Blogg med Blogger. Preses Nams, Riga.

Wikipedia / Blogger (senast uppdaterad 2010-11-15) [Elektronisk] Tillgänglig: < http://sv.wikipedia.org/wiki/Blogger> [2010-12-26].

Min kanal på Youtube

Här är länken till min kanal på Youtube :)

Youtube källförteckning

Fahs, Chad (2008) How to do everything with Youtube. The McGraw-Hill Companies, the United States of America.

Sahlin, Doug & Botello, Chris (2007) Youtube for dummies. Indianapolis, Indiana. Wiley Publishing Inc.

Wikipedia / Youtube (senast uppdaterad 2010-12-14) [Elektronisk] Tillgänglig: < http://en.wikipedia.org/wiki/YouTube> [2010-12-15].

Maya workshop 6

Uppgift 1

Hade problem med att få en vägg att bli passiv. Anledningen till detta var att jag duplicerat den från en befintlig vägg som redan var passiv (även fast den inte blev det). Frågade Dennis som löste det genom att markera väggen och tryckte sedan på Edit / Delete by Type / Rigid Bodies. Det går alltså inte att duplicera ett objekt som redan har en tilldelad ridgid bodies-egenskap.

Uppgift 2

Då jag gjort muren och kanonkulans animation och tryckte på Play så laggade animationen. Dock laggade det inte då jag renderade ut filmen. Det va lite klurigt att få kanonkulans kraft att bli rätt, men till sist placerade jag den så att kulan sköts framåt och litet uppåt och det blev bra. Jag sänkte boxarnas vikt och tog bort all bounce från kanonkulan för att få ett mer trovärdigt intryck.

Tröttnade på att animationen laggade så jag följde Ulfs instruktioner på wikin om att gå in på Solver / Memory Caching /Enable. Detta gör att Maya sparar animeringen och renderar alltså inte om den varje gång. Gör man en ändring i animeringen måste man dock ta bort det gamla och sen lägga till det nya. Annars syns inte den gamla. Man tar bort den genom att gå in på Solver / Memory Caching / Delete.

Kanonkula film (Kraften gjord med Uniform field)

Kanonkulans kraft skapad i Initial velocity.

Uppgift 3

Flaggan: Det funkade inte att följa instruktionerna rakt uppochner utan man var tvungen att lägga till fler polygonplan för att flaggan ska se mer ut som en flagga. Detta kan man göra genom att gå upp till höger i maya och klickar på Attribute editor-knappen så att den försvinner. Markera sedan det plan som man vill lägga till fler polyplan på och väljer ex. polyplane1 och ändrar subdivision width och height.

nCloth: Jag tog en bild på min lilla hamster Boo och satte fast den på ett polygonplan. Jag tyckte nCloth var lättare att använda, men det är nog bra att kunna båda varianterna.

Twitter användarnamn

På twitter hittar ni mig under användarnamnet Annqa :)

_______________________

It's Christmas time in the city

Maya slutprojekt I

Slutprojektet hittills:

Twitters funktioner, Del 2

Man kan också skicka privata meddelanden till andra användare. Också de på högst 140 tecken. Dock kan man endast skicka privata meddelanden till personer som följer en själv. För att skicka meddelanden till någon man följer på Twitter går man helt enkelt in på personens profil och klickar sedan på ”Message”-knappen där (se bild nedan) (Twitter 2010) (Fitton, Gruen & Poston 2010, s. 49).

På Twitter kan man även så kallat ”retweeta”, dvs att man skickar vidare ett inlägg som någon skrivit så att det publiceras på ens egna följares timeline. Detta gör man genom att hålla musen över det inlägg man vill skicka vidare och väljer sedan ”Retweet” (Twitter 2010).

Man kan även svara på twittermeddelanden som visas på din Timeline. Detta gör man genom att hålla musen över det meddelandet man vill svara på och trycker sedan ”Reply”. Därefter skriver man sitt svar till personen som twittrar och väljer sedan ”send”. Då publiceras svaret så att personen du svarade till (och de flesta andra) kan läsa ditt svar (Twitter 2010) (Fitton, Gruen & Poston 2010).

För att personlifiera sin egen profilsida kan man t.ex. byta bakgrund. Du kan välja att antingen använda en bakgrund från någon hemsida eller göra en egen i t.ex. Photoshop. För att byta bakgrund går man in under settings och väljer fliken Design. Där finns ett antal bakgrunder att välja mellan. Klicka på någon av bilderna och man får upp en förhandsvisning av bakgrundsbilden. Om man är nöjd med den trycker man på ”save changes”.

Vill man istället ladda in en egen bild som bakgrund trycker man på knappen ”Change background image” och sedan ”Choose File” och så letar man upp sin bild på datorn och trycker på ”save changes”. (Twitter 2010) (Fitton, Gruen & Poston 2010, s. 35-37).

Källor:

Fitton, Laura, Gruen Michael & Poston Leslie (2010) Twitter for Dummies. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing.

Twitter (2010) [Elektronisk] Tillgänglig: [2010-12-03].

Twitters funktioner, Del 1

Efter du skaffat ett konto och loggar in på ditt Twitterkonto så är det första du möts av en så kallad Timeline där du ser de personer som du följers senaste inlägg (Fitton, Gruen & Poston 2010, s. 42). Man ser även olika länkar som man kan trycka på. Förutom Home som är startsidan så finns Profile, Messages samt en sökruta där man kan söka personer på Twitter som man skulle vilja följa/kolla upp (Twitter 2010).

Vissa företag och privatpersoner använder twitter som en del av deras marknadsföring. T.ex. Barack Obama använde Twitter under hans kampanj innan valet i USA 2008. Obama hade över tusen följare på Twitter. Där twittrade Obamas kampanjanställda om vart Obama befann sig och om nya aktiviteter (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.13).

Överst på startsidan finns rubriken ”What's Happening?” med en textruta under. Däri skriver man sina twitterinlägg. Sätter man markören i textrutan dyker någre grå siffror upp ”140”, dvs antalet tecken man har kvar att använda (Twitter 2010) (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.44).

Twitters utseende har ändrats sedan boken ”Twitter for dummies” skrevs även fast den senast gavs ut i år så därför stämmer inte bokens beskrivning helt överrens med Twitter.com idag. Settings finns numer i en dropdown-meny under ens användarnamn (se bild nedan) (Twitter 2010). Tidigare fanns den bredvid de andra länkarna, bland annat Profile och Find people (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.42).

Man kan välja om man vill att ens konto på twitter ska vara privat så endast några utvalda personer kan läsa ens twitterinlägg eller om man vill att alla ska kunna läsa ens inlägg. Detta gör man under Settings. Det är väldigt vanligt att twitterinlägg innehåller länkar, ca 23 % av alla inlägg som postas på twitter innehåller länkar (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.10).

Källor:

Fitton, Laura, Gruen Michael & Poston Leslie (2010) Twitter for Dummies. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing.

Twitter (2010) [Elektronisk] Tillgänglig: [2010-12-03].

Allmänt om Twitter

Om man inte gillar att blogga för att man tycker det ä svårt att skriva långa blogginlägg där man beskriver det mesta i detalj, kan man istället twittra på den sociala nätverkssidan Twitter. Att twittra är att man mikrobloggar, dvs skriver korta blogginlägg. Twitter har en maxgräns på 140 tecken i varje inlägg man gör. (Wikipedia 2010)( Fitton, Gruen & Poston 2010, s.1).

Twitter är en kombination mellan SMS, chattprogram och bloggar (s.10). På Twitter kan man välja vilka personer man vill ”följa”, dvs att man får de personernas nya inlägg i Twitters nyhetsfält, så kallad Timeline. Man kan följa personer man känner, men även främlingar. (Twitter 2010) (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.1).

Enligt Fitton, Gruen och Poston (Fitton, Gruen & Poston 2010, s.1). så är twittrandet ett mer effektivt sätt att blogga på. Eftersom man endast har ett visst antal tecken att använda sig av och att man därmed tvingas vara mer rakt på sak. Man kan säga mycket genom bara några få tecken samt att det blir lättare för ens läsare att följa en själv eftersom det tar så kort tid att läsa det man har skrivit.

Källor:

Fitton, Laura, Gruen Michael & Poston Leslie (2010) Twitter for Dummies. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing.

Twitter (2010) [Elektronisk] Tillgänglig: [2010-12-03].

Wikipedia / Twitter (senast uppdaterad 2010-11-13) [Elektronisk] Tillgänglig: < http://sv.wikipedia.org/wiki/Twitter > [2010-12-03].

Maya Workshop 4

Bollen: Eftersom min maya-fil med mitt rum är numera död ritade jag upp ett nytt rum lite snabbt och lät bollen studsa därinne. Dock skrattade en viss liten apa åt något objekt i rummet så jag fick helt enkelt ta bort det objektet.

Det var problem med att rendera ut filmen som en .mov fil. Programmet sa att renderingen var klar, men då man kollade i den givna mappen där videon skulle hamna så fanns där ingen fil. Istället renderad ejag ut alla keyframes som bilder och la sedan in dem i After Effects där jag sedan exporterade ut dem som en film.

Jag missade tyvärr att läsa instruktionerna att bollen skulle rulla så min boll studsar bara lite lustigt inne i rummet. Den går lite väl fort, men det fixas till genom att lägga till fler keyframes.

Bollfilm

Lampfilm: Ritade upp en korridor och satte dit lampor i taket. Lamporna är lite kluriga att förstå sig på. De beter sig inte som jag tycker de borde! Men men, till slut lyckades jag behärska dem och fick ut två film. En utan kamera och en med.

Lampfilm utan kamera

Lampfilm med kamera

Led: Eftersom jag inte hade något i rummet som hade en led så gjorde jag en liten ful pinne med led som slår till bollen så att den flyger ut genom fönstret igen.

3D skoj

Vi i Hair och Fur-gruppen sitter och pillar med redovisningen i 3Dkursen nästa vecka. Jag ritade en gubbe i Maya och kände att jag ville dela med mig av min vackra kreation :)

Lärkontrakt uppdaterat igen

Har uppdaterat mitt lärkontrakt igen.

Lärkontrakt

Tjingeling!

//Annqa

Lärkontraktet uppdaterat

Har uppdaterat mitt lärkontrakt: http://annqa.blogspot.com/2010/11/larkontrakt.html

Peace out!

//Annqa

Maya Workshop 3

Ögonglob: Valde V ramp istället eftersom om jag tog U ramp blev ögat helt fel, men fick till sist fram ett öga som blev "fint" :)

Björnen: som de flesta andra så fick jag problem med framtassarna, Dennis visade en lösning framme vid tavlan. Man fick göra om den utcuttade biten till faces och sedan välja Create UVs - Planar Mapping. Sedan måste man klippa om insidan av benet för att kunna unfolda den. Gå sedan in i UV mode i Maya och markera en punkt på den del du vill unfolda. Välj sedan Select - Select Shell i Texture Editor. Välj sedan Polygon - Unfold.

Till sist la jag på lite textur på min "björn"/"dino"/"ko" genom Create PSD Networks. Detta tyckte jag va väldigt kul så jag gjrode lite olika varianter :)

I rummet gjorde jag ankan till plastmaterial. Lampskärmen gjorde jag så det såg ut som en tygskärm och lampfoten gjorde jag i metall. Sen dog min underbara maya-fil med mitt rum så det blev ingen bild på något utav det. Gjorde en genomskinlig boll lite snabbt. Här är bild på den.

Maya Workshop 2

Under vår andra workshop i Maya skulle vi bygga upp ett funktionellt rum som innehöll några möbler från Ikeas hemsida.

Jag valde att göra ett vardagsrum innehållande soffa, bokhylla, soffbord, fotölj, matta, lampa, hund, badanka, krukväxt i kruka, tavla, dörr, fönster och hundkorg. Soffan (Ektorp), soffbordet (Hemnes), fotöljen (Ektorp), bokhyllan (Lack), lampan (Kulla) och mattan (Gilda kväll) är från Ikeas hemsida. Resten av grejerna är skapade ur mitt egna huvud. Blomman och framförallt hunden gjorde jag för att utmana mig själv. Badankan gjorde jag för att... tja jag var ju faktiskt nästan tvungen att ha med den inte sant? :)

Jag började med att göra bordet och sedan tänkte jag göra soffan. Dock dök det upp ett problem då. Jag visste inte hur jag skulle göra för att göra runda former på kuddarna. Då upptäckte jag verktyget smooth. Fotöljen som jag skapade efter det gjorde jag för att jag ville träna mer på det verktyget.

Alla objekt, förutom bokhyllan är skapade av polygoner. Bokhyllan är skapad med nurbs. Jag gillade helt klart polygoner mest, eftersom nurbs skapade objekt som var i jättemånga delar.

Ett problem jag hade var att få alla möblerna skalenliga. Vår workshoplärare Dennis berättade hur man skulle göra, men då jag satte alla längderna efter rätt mått så blev de alldeles för stora på griden. Därför valde jag att skapa möblerna på känn efter en cylinder som jag ritade dit som skulle representera en persons längd. Detta borde dock gå att fixa med några inställningar. Får googla runt lite.

Jag har lärt mig hur man använder verktyget smooth, hur man använder face-mode samt vertex-mode. Jag känner mig snabbare med snabbkommandorna W, R och T. Jag lärde mig även hur man flyttar ett objekts pivotpunkt: Object Mode och håll sedan inne D.

Förresten, i 3Dwikin har jag användarnamnet Annqa.

Lärkontrakt

Blogg - Twitter - Youtube

Jag kommer blogga om Twitter, twittra om Youtube och vlogga om bloggar på Youtube. Jag valde Twitter eftersom jag ser det som en utmaning att få ner information på ett begränsat område, samt undersöka hur man får in bild-länkar i meddelandet på ett smidigt sätt. Youtube valde jag för att jag aldrig har vloggat och ser även det som en utmaning.

Kurslitteratur:

Twitter: Fitton Laura, Gruen Micharl & Poston Leslie (2010) Twitter for Dummies. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing.

Youtube: Fahs Chad (2007) How to do Everything with Youtube. United States of America: The McGraw-Hill Companies.

Blogg: Castro, Elizabeth (2005). Blogg med Blogger. Sundbyberg: Pagina Förlags AB.

Troligtvis kommer jag även använda mig av fler källor än de jag listat ovan.

Essä

Jag håller fortfarande på att fundera ut ett ämne till min essä.

Vetenskaplig artikel: Kommer...

Taggar på Delicious

Här hittar ni mig på Delicious:

http://www.delicious.com/annqa

Mina taggar:

annqa, DDB302, blog, twitter, youtube

Maya workshop 1

Igår var första gången jag öppnade programmet Maya. Vi fick i uppgift att göra en borg (ett hus med murar och torn runt om). Här nedan ser ni min sjö-borg med tillhörande sjögräs och bubblor. Det var skoj och lärorikt att jobba i Maya och det skiljde sig en hel del från AutoCad som jag jobbat i tidigare. Vissa saker kändes väldigt bökigt i programmet, men det tror jag beror på att jag inte lärt mig alla snabbkommandon och alla funktioner än. Ser fram emot att göra det!

Reflektion över de tre produktionerna

Min reflektion finner du här: Reflektion

Take care!

Min egna film

Premiär!

Nu är min egenproducerade film "Around the Corner" uppe på Youtube! Länk till den hittar du här: Around the Corner

Take care!

Essäfilm

Här är min essäfilm. Vi fick i uppgift att göra en kort film utifrån en klasskamrats essä. Essän jag fick tilldelat var skriven av Sebastian Hesselsjö och handlade om UGC (User Generated Content), eller användargenererat innehåll och Youtubes användarinteraktion.

Länk till min essäfilm på Youtube: Essäfilm

Länk till Sebastian Hesselsjös essä: UGC

Take care!

Pluggstuff: Storyboard

Pluggstuff: Treatment

1. Lugn musik spelas. En tjej i 20årsåldern går runt i sin lägenhet och gör sig iordning för en dejt med sin kille. Hon går in i det upplysta badrummet och sminkar sig och fixar håret. Hon går ut i hallen där lampan är tänd. Hon tittar på en inramad bild av hennes kille som står på en byrå. Hon pussar på ett finger och trycker det mot bilden. Innan hon går ut genom ytterdörren så tittar på klockan på hennes vänstra handled.
2. Tjejen kommer ut genom porten från lägenhetshuset och promenerar bort längs en väg. Fågelkvitter hörs i bakgrunden samt några olustiga toner. Lägenhetshuset ligger i en småstad och man ser andra hus längs vägen som tjejen går på.
3. De olustiga tonerna ökar i intensitet och mystisk musik börjar spelas då tjejen rundar ett hörn på ett hus. Hon upptäcker ett gäng badankor som står på rad tvärs över den väg hon ska gå. Hon går fram till badankorna och kastar bort en av dem. Sedan går hon vidare på vägen och rundar ett hörn på ett annat hus.
4. Då tjejen rundat det hörnet upptäcker hon att hon står på samma plats som tidigare då hon rundade det första huset. Hon ser raden med badankor tvärs över gatan, bortsett från den badanka som hon kastade bort förut. Hon tittar på klockan och blir lite stressad. Musikens tempo blir snabbare. Hon går snabbt fram till badankorna och sparkar undan två av dem. Sedan går hon vidare på samma väg som förut och rundar hörnet på det andra huset.
5. Tjejen upptäcker att hon igen befinner sig på samma plats som tidigare då hon rundat det första huset. Badankorna står fortfarande kvar på samma plats som innan, förutom den badankan hon kastade bort och de två hon sparkade bort. Hon tittar på klockan igen och blir ännu mer stressad. Musikens intensitet ökar. Hon går raskt fram till raden med badankor och skyfflar brutalt bort fyra stycken badankor med foten. Hon går raskt vidare på vägen och rundar samma hörn på det andra huset igen.
6. Tjejen upptäcker åter igen att hon befinner sig på samma plats igen, dvs efter hörnet på det första huset. Raden med badankorna är fortfarande kvar, förutom den badankan hon kastade bort, de två hon sparkade bort och de fyra som hon skyfflade bort tidigare. Hon stannar upp och funderar ett tag. Sedan börjar hon leta upp ankorna som hon kastade, sparkade och skyfflade bort. Hon sätter upp dem på samma rad som de stod tidigare. Sedan kliver hon försiktigt över raden med badankor och rundar samma hörn på det andra huset som tidigare.
7. Denna gången kommer tjejen vidare och man ser henne gå längs vägen. Glad lugn musik och fågelkvitter börjar spelas.
8. Tjejen möter upp sin pojkvän utanför en affär. De kramas och går sedan vidare hand i hand. Den glada musiken fortsätter.

Pluggstuff: Outline

1. En tjej i 20årsåldern går runt i sin lägenhet och gör sig iordning för en dejt med sin kille. Hon sminkar sig och fixar håret. Hon tittar på en inramad bild av hennes kille och pussar på ett finger och trycker det mot bilden. Innan hon går ut genom ytterdörren så tittar på klockan.
2. Tjejen kommer ut genom porten från lägenhetshuset och promenerar bort längs en väg.
3. Hon rundar ett hörn på ett hus och upptäcker då ett gäng badankor som står på rad tvärsöver den väg hon ska gå. Hon går fram till badankorna och kastar bort en av dem. Sedan går hon vidare på vägen och rundar ett hörn på ett annat hus.
4. Då tjejen rundat det hörnet upptäcker hon att hon står på samma plats som tidigare då hon rundade det första huset. Hon ser raden med badankor tvärs över gatan, bortsett från den badanka som hon kastade bort förut. Hon tittar på klockan och blir lite stressad. Hon går snabbt fram till badankorna och sparkar undan en av dem. Sedan går hon vidare på samma väg som förut och rundar hörnet på det andra huset.
5. Tjejen upptäcker att hon igen befinner sig på samma plats som tidigare då hon rundat det första huset. Badankorna står fortfarande kvar på samma plats som innan, förutom den badankan hon kastade bort och den hon sparkade bort. Hon tittar på klockan igen och blir ännu mer stressad. Hon går raskt fram till raden med badankor och skyfflar brutalt bort två stycken badankor med foten. Hon går raskt vidare på vägen och rundar samma hörn på det andra huset igen.
6. Tjejen upptäcker åter igen att hon befinner sig på samma plats igen, dvs efter hörnet på det första huset. Raden med badankorna är fortfarande kvar, förutom den badankan hon kastade bort, den hon sparkade bort och de två som hon skyfflade bort tidigare. Hon stannar upp och funderar ett tag. Sedan börjar hon leta upp ankorna som hon kastade, sparkade och skyfflade bort. Hon sätter upp dem på samma rad som de stod tidigare. Sedan kliver hon försiktigt över raden med badankor och rundar samma hörn på det andra huset som tidigare.
7. Denna gången kommer tjejen vidare och man ser henne gå längs vägen.
8. Tjejen möter upp sin pojkvän utanför en affär. De kramas och går sedan vidare hand i hand.

Pluggstuff: Synopsis

Titel: Around the corner
Syfte: Med den här filmen har jag tänkt att visa att det lönar sig att vara snäll.
Budskap: Var snäll så kommer du längre.
Form: Spelfilm.

Visningsplats: Youtube.
Målgrupp: Filmen ska göras för ungdomar.
Längd: ca 3 minuter.

Filmen börjar med att man ser en lägenhet och en tjej i 20-årsåldern som går runt i lägenheten och gör sig iordning för en dejt med sin pojkvän. Hon går ut genom porten och promenerar bort längs vägen mot den valda träffpunkten med sin pojkvän. Hon rundar ett hörn på ett hus och upptäcker då en rad badankor som står tvärs över vägen. Hon går fram och kastar bort en badanka och går vidare.

Hon rundar ett annat hörn och kommer då tillbaka till samma plats där hon var förut, dvs framför badankorna. Hon sparkar iväg en och går sedan vidare. Hon går runt det andra hörnet igen, men kommer till samma plats som tidigare. Tjejen skyfflar brutalt bort två stycken badankor med foten. Hon går runt det andra hörnet igen och kommer åter igen tillbaka till samma plats som tidigare.

Tjejen funderar en stund och börjar sedan leta upp de badankor som hon kastat, sparkat och skyfflat iväg. Hon sätter upp dem på samma rad som de stod tidigare. Sedan kliver hon försiktigt över raden och rundar hörnet på det andra huset.

Denna gången kommer hon vidare och man ser henne möta upp sin pojkvän. Tjejen och killen går sedan vidare hand i hand.